РАЗДЕЛЬНО-ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

в МОУ Гимназии №18

Люберецкий район Московская область

Здоровье-
сберегающие
технологии

Обычная перьевая ручка и чернильница-непроливайка предотвращают у ребенка аномальную задержку дыхания, ангармоничное закрепощение основгых ритмов сердечной деятельности.
Перьевая ручка способствует письму в импельсивно-нажимномрежиме: напряжение-расслабление, напряжение - расслабление (нажим - волосок), то есть гармоничному синусоидальному режиму, в котором работает человеческое сердце. А когда возникает необходимость окунуть перо ручки в чернильницу., то происходит расслабление руки, а значит и всего организма.

"Конторка доктора Базарного" - специализированное учебное место, обеспечивающее оптимальный физиолого-эргономический режим учащегося в условиях сохранения телесной вертикали. Дети занимаются в режиме динамических поз: сидят за партой и стоят за конторкой. Занятия в таком режиме улучшают психическое и физическое развитие за счет снижения напряженности и утомляемости учащихся.

В классных комнатах по угдам рамещены офтальмотренажеры "Бегущие огоньки", последовательно мигающие лампы, включаемые через 15-20 минут для тренировки координации тела, зрительно-моторной реакции и внимания учащихся. Эти упражнения предупреждают утомляемость, а также способствуют скорости ориентации а пространсве, реакции в экстримальных ситуациях.

Смена ближнего зрения на дальнее способствует снятию напряжения с глаз, улучшает зрение. Для этого в классах на потолке размещена схема универсальных символов (СУС) - комплекс геометрических фигур в виде эллипсов, кругов, креста.

Подвижные "Сенсорные кресты" используются для крепления карточек с заданиями.

Широкоформатное природно-экологическое панно используется на каждом уроке и является основой, вокруг которой рзворачивается сюжет урока.

На панно наносятся макеты, маникены и карточки.

Природно-экологическое панно повышает эффективность формирования основных характеристик продуктивного воображения, интегрирует образ, гормонизирует развитие личности в целом.